top of page

Методы исследования - это способы достижения цели исследовательской работы. Иногда учащиеся используют формулировку методы исследовательской работы или проекта.

 

Методы научного исследования:
1. Методы, направленные на теоретическое изучение проблемы, например на изучение литературных источников, письменных, архивных материалов;
2. Методы, обеспечивающие получение практических результатов исследования проблемы: наблюдение, беседа, анкетирование.
Методы исследования обеспечивают большую точность и глубину изучения избранной проблемы, обеспечивают решение поставленных в работе задач.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ  

             

теоретические
эмпирические
философские
общенаучные
специальные
качественные
количественные
диалектические
статистические
исторические
социологические

​

СПОСОБЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

​

анализ
синтез
индукция
дедукция
абстрагирование
идеализация
формализация
аналогия
измерение
наблюдение
эксперимент

ПРИЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

​

моделирование
классификация
типизация
дифференциация
функциометрика
математизация
гипотетика
прогностика
эвристика
"мозговой штурм"

Методы эмпирического уровня:
- наблюдение
- интервью
- анкетирование
- опрос
- собеседование
- тестирование
- фотографирование
- счет
- измерение
- сравнение

 

С помощью этих методов исследовательской работы изучаются конкретные явления, на основе которых формируются гипотезы.

 

​

Методы теоретического уровня:

  • изучение и обобщение

  • абстрагирование

  • идеализация

  • формализация

  • анализ и синтез

  • индукция и дедукция

  • аксиоматика

 

Эти методы исследования позволяют производить логическое исследование собранных фактов, вырабатывать понятия и суждения, делать умозаключения и теоретические обобщения.

Методы экспериментально-теоретического уровня:

- эксперимент
- лабораторный опыт
- анализ
- моделирование
- исторический
- логический
- синтез
- индукция
- дедукция
- гипотетический

 

Эти методы исследования помогают не только собрать факты, но проверить их, систематизировать, выявить неслучайные зависимости и определить причины и следствия.

«Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением»


    Михаил Васильевич                    Ломоносов

«Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная»

​

   Александр Сергеевич                            Пушкин

«В научной работе нельзя делать уверенных прогнозов на будущее, так как всегда возникают препятствия, которые могут быть преодолены лишь с появлением новых идей»
 

                              Нильс Бор

«…Научная деятельность… единственное, что переживает тебя и что на сотни и тысячи лет врезывается в историю человечества»
       

                            Абрам

                    Федорович                            Иоффе

​

«Наука - сила!»


      Фрэнсис Бэкон

bottom of page